Lavanchy, Díaz, Tirado, Cabrera, Rivera, Patagua, Paredes

Educacion Fisica

ISBN 978-987-24277-8-8

Resumen

Este trabajo se realiza en clases de Educación Física, en el Profesorado, con el fin de buscar mejoras en la enseñanza y en el aprendizaje del alumno. A partir de los primeros resultados, se lleva la experiencia también a nivel medio. A partir de entrevistas realizadas a estudiantes se pone sobre relieve que, intentar acomodarse a los gestos motores que requieren el aprendizaje de los contenidos en las diferentes asignaturas específicas de Educación Física, existen estilos que no le permiten apropiarse de tal aprendizaje. Esto condiciona y lentifica las promociones en el caso del Profesorado y dificulta la aplicación de los gestos en cada asignatura y/deporte. A partir de la investigación que presentamos, la combinación de estos estilos se muestra como instancia superadora de las dificultades mencionadas.

 
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